Educational

Frame · Genere genre

Imparare giocando – si costruiscono conoscenze o abilità senza che sembri una lezione.

Domanda di design – Il vostro gioco deve insegnare qualcosa. Cosa esattamente – e come garantite che l’apprendimento avvenga tramite il gioco, non nonostante il gioco?

Esempio di riferimento – Where in the World Is Carmen Sandiego?: imparare la geografia inseguendo una ladra esperta. Nomi, cose, città: lessico e cultura generale sotto pressione di tempo. Duolingo: imparare le lingue in brevi lezioni con punti e serie.

Associazioni

• Activities tipiche – Experimenting, Practicing, Solving, Reflecting

Coerenza

Aspettative centrali: obiettivo di apprendimento, motivazione intrinseca, misurazione del progresso, transfer (la conoscenza appresa è utile fuori dal gioco). Mechanisms: Adaptive Difficulty, Feedback Loop (feedback immediato), Scaffolding (complessità crescente), Quiz/Assessment. Activities: Experimenting, Practicing, Solving, Reflecting. Ludic Temporal Structure: basata su livelli (difficoltà crescente), struttura curricolare, sessioni brevi. Ludic Social Structure: solo (apprendimento individuale), co-op (imparare insieme), squadra vs. squadra (la competizione motiva).